重视课堂情境评价,提高英语教学质量

建构主义强调发挥学生的主体作用，积极构建真实的教学情境。因此，教师必须重视对学生所取得进步的评价、重视基于真实语境的评价、重视评价方式的多样性和评价主体的多元化、重视学生参与学习过程与学习效果的评价活动、重视评价信息的及时反馈，才能有效提高英语教学的质量。