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借马良之笔,画胸中之“竹”

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摘要笔者任教七年级的语文．发现不少学生的作文内容空洞．只会简单的记叙．不会运用各种描写手法丰富作文内容。一篇约四百字的习作中．学生只会简单地罗列几个事件．出现了十多处“接着”、“然后”。要改变这种状况，笔者认为，必须让学生认识描写、学会描写及掌握描写的技巧．

作者余炜

机构地区江西省南昌市第一中学

出处《知识窗（教师版）》 2013年第10期72-72,共1页

关键词描写手法作文内容 “然后” 竹学生七年级记叙语文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2013年第10期

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