摘要
为了培养创新型医学人才,对比了中美医学教育,发现后者在以下方面有利于创新能力的培养:(1)自由的知识获取途径:①选课自由;②启发式教学;③学习时间机动,;(2)与兴趣物密切接触的机会:①实验室开放;②社会实践多;③协作的能力培养;(3)探索与冒险精神:①探索的文化氛围;②易获基金的支持。
In order to foster innovative talents in medical science, an observation underwent and it is found that American medical edu- cation is superior in three aspects, each with three measures that meet the internal demand for innovative practice： 1. A free and effi- cient access to knowledge： （1） freedom in courses selecting, （2） heuristic education, （3） variable learning time. 2. Sufficient op- portunities to contact interesting materials ： （ 1 ） freedom in laboratory use, （2） opportunities in social practice, （3） to foster collabo- ration ability. 3. The spirit of exploration and adventure： （ 1 ） the cultural atmosphere of advocating exploration, （2） easy to fund sup- port
出处
《中国高等医学教育》
2013年第6期14-15,共2页
China Higher Medical Education
关键词
创新能力教育
医学教育
美国教育
中国教育
innovative ability education
higher medical education, American education, Chinese education
