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浅谈如何研究学生心理
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摘要
研究学生的心理可以促进我们的教学,按照学生身心发展规律对其进行教育和管理。掌握学生闭锁性心理、自尊心理等特点,对症下药,能起到事半功倍的效果。
作者
张成民
邸静
机构地区
河北省滦县第一中学
出处
《现代农村科技》
2013年第11期66-66,共1页
关键词
心理教学
闭锁性心理
自尊心
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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现代农村科技
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