摘要
“入园难”“入园贵”是当前我国学前教育发展的现状，“公平”“均衡”是国人对学前教育发展的期盼。在政策的规范与支持下，我国幼儿园办园条件改善、规模扩大等硬件建设没有太大的问题，由于经费的增加，很多地方出现的豪华幼儿园、星级幼儿园已是明证。然而支撑硬件的软件能否跟上呢？屡遭国人诟病的虐童、幼儿园小学化等学前教育发展中的不和谐音，凸显了幼儿园师资队伍的质量问题。造成这一现象的原因是多方面的：
出处
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
2013年第4期54-56,共3页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
2012年度河南省政府决策研究招标课题"河南省学前高等教育与社会就业的良性机制研究"(2012B787)的阶段性成果
