摘要
案例教学法是大学生法律基础课程的主要教学方法之一。与法学专业的案例教学相比,法律基础课程的教学案例应适应教材体系的需要:一是法律案例选择应与思想政治教育教学方法一致;二是法律案例的解释应体现完整的道德评价体系;三是用以解释法律案例的语言应尽量选用大众化的日常语言,避免语义分析产生理解歧义;四是案例解释应实现法律规范的大众化群体回应效力。
出处
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》
2013年第4期128-131,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
蚌埠学院2011年重点课程建设项目"道德修养与法律基础"(ZDKC1112)
安徽省教育厅2012年高校建设质量工程"本科高校思政理论课中青年教师教学能力拓展支持项目"(20122013SZKJSGC10-4)