全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少数多学”在中小学语文教学中的策略与方法
出处
《教育艺术》
2013年第6期F0004-F0004,共1页
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1全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”部分核心研究员及其团队[J].教育艺术,2012(9).
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2全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2013(10).
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3全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2014(12).
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4全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题——“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2013(3).
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5全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2015(2).
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6全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2015,0(7).
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7全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学＇在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2013(12).
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8全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2013(11).
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9全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2015(6).
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10全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题[J].教育艺术,2014(7).
