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浅谈职业中学计算机教学中分层教学法的应用
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摘要
高职学生由于在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐,重点探讨了如何满足不同程度的学生学习计算机知识的要求,做到因材施教,如何因势利导,在"以学定教"的思想指导下进行分层教学,使各层次的学生在教师的帮助及自身努力中取得最大的进步。
作者
李兰方
机构地区
广东省中山市大涌镇卓山中学
出处
《广东科技》
2013年第12期222-223,共2页
Guangdong Science & Technology
关键词
分层教学法
计算机教学
职业中学
实施
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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