农村学校校本课程开发策略谈

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摘要一、树立正确的校本课程开发理念从＂实践理性＂的方面看,国家课程、地方课程、校本课程以及普通文化课程和职业技术课程之间,都是互相补充的关系。要使这些课程促进学生发展,必须以＂实践理性＂解决课程结构中存在的问题,消除各个课程之间＂一手硬、一手软＂的＂两层皮＂现状。这种＂化解＂要从农村初中课程的根部出发,

作者慕向锋

机构地区镇原县太平初级中学

出处《甘肃教育》 2013年第11期24-24,共1页

基金甘肃省教育科学规划2012年度课题:《农村初中校本课程开发、实施与管理的实践研究》阶段性成果

关键词校本课程开发理念开发机制培训方式支持系统课程资源

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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