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小学低年级识字教学的实践探索

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摘要《新课标》提出：＂识字教学是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。＂学生识字效率的高低,直接影响着学生的阅读能力和表达能力。可是,识字工程的浩大、教学方法的单一,很容易使学生感到枯燥、无趣,识字效率低下,那么怎样才能提高学生的识字效率呢？笔者通过多年的教学经验,得出以下几点看法。

作者杨蕊

机构地区定西市安定区大城小学

出处《甘肃教育》 2013年第11期88-88,共1页

基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果,课题批准号:[2012]GSG526

关键词低年级识字兴趣游戏识字能力识字资源

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第11期

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