摘要
传统的阅读教学形成了教师讲、学生听，教师问、学生答的教学形式，这种千篇一律的教学模式在今天依然有人沿用，致使我们的阅读教学陷入了泥潭。原本充满生命活力的阅读课变得味同嚼蜡，教师疲于讲，学生倦于听。这样的教学模式大大扼杀了学生的个性，他们没有了自己的思想。成为阅读课堂的一名记录员，所有的知识都是老师预定的，学生的学习完全处于一种被动的接受状态，又何谈培养学生的语文能力和创新能力呢？
出处
《语文教学之友》
2013年第7期20-20,共1页
Friends Of Chinese Language Teaching
