论阅读教学中“对话要素”的应然把握——以《海伦·凯勒》的教学为例

鉴于阅读教学对话的价值与意义，运用案例剖析的方法，从话题、语境、流程、品词析句、编选意图诸方面进行思考和理性的解读，以此来探究阅读教学课堂对话的一些规律，弄清一场有效的阅读教学对话应该把握的有关要素。