重整数学教材,培养学生的数学学习力

教师应该创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。数学教材是学生学习数学的主要载体，数学教师应根据教材的特点，因地制宜地开发教材，基于学生、为了学生重整教材，做教材的开发者、建设者、实践者，真正做到“用教材教”。