摘要
从PISA的各种研究报告可看出,它对学科素养有严格的定义。定义既体现了这个学科的基本特性,更表达了PISA所期望的一种教育理念。
重视知识在新情境中的应用PISA首先给我们传达的是,学科素养不仅仅是知识本身,更重要的是学生能够在新情境中应用知识的能力。例如PISA2006对科学素养的定义是:从科学相关的问题中识别问题、获取新知识、解释科学现象、得出基于证据的结论的科学知识和科学知识的运用。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第7期1-1,共1页
Journal of Shanghai Educational Research