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基于Web of Science国际科学教育领域研究文献的定量分析 被引量：3

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摘要 本研究采用引文分析和科学知识图谱可视化分析技术,以Web of Science数据库中的文献为数据来源,对1974～2012年国际科学教育领域的研究进行了定量分析和总结概述。过去近40年来国际科学教育关注基本理论体系建设,研究对象和范畴丰富,其中《International Journal of Science Education》载文量最高,形成了以Sadler TD、Zeidler DL等为代表的一批高影响力研究学者;在研究热点中,以与科学教育相关的个性差异和概念转变的研究较为突出,形成了社会科学议题和学科知识等若干研究前沿。
作者 孙艳超 杜华
机构地区 安阳师范学院教育信息技术与传媒学院
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第7期25-29,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 河南省2013年科学技术重点研究项目"知识可视化技术支持的科普教育策略研究"(编号:13A880020)"系列成果之一
关键词 国际科学教育 科学知识图谱 可视化
分类号 G353.1 [文化科学—情报学]
  • 相关文献

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共引文献1391

同被引文献16

二级引证文献17

上海教育科研
2013年 第7期

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