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“快乐健身半小时”:一次校本课程建设新探索
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摘要
"快乐健身半小时"校本课程建设是落实学生每天1小时体育活动的重要措施。学校在明确课程建设思路和内容的前提下开展实践研究,形成了课程开发、实践推进和评价跟进三个阶段,在教师指导、学生自主、家校配合、教学评价、课程整合等方面形成了一套具体做法,取得了初步成效和经验。
作者
吕唐华
机构地区
上海市浦东新区育童小学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第7期51-53,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
“快乐健身半小时”
校本课程建设
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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