社会音乐教育中儿童钢琴学习动机的调查与分析

儿童钢琴学习动机研究是教育研究的重要部分,也是社会音乐教育中所要探讨的重要课题。本文采用定量研究与定性研究相结合的研究方法,自编问卷《儿童学习钢琴的基本状况调查表》和《社会音乐教育中儿童钢琴学习动机调查表》,对浙江、上海两地的琴行钢琴学生采用随机抽样的方法,从儿童学习钢琴的动机、学好钢琴的信心、学习钢琴的内容与计划、学习钢琴的策略、课外学习时间及学习资源的利用和学习钢琴的自我监控等方面入手调查。同时对调查结果进行分析研究,提出制约儿童自主学习钢琴的主要因素以及如何建立良好的钢琴学习动机。本文旨在通过对社会音乐教育中儿童钢琴学习动机的调查,使得教师们能够更好的激发儿童钢琴学习动机,达到更好的教学效果,让孩子在漫长的学习过程中得到音乐的享受、美的陶冶、愉悦的心情和技术的进步。