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日常活动中幼儿语言学习指导的误区及对策例谈
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摘要
幼儿期是语言发展的重要时期。大多数幼儿园教师重视幼儿语言教学活动的组织,而忽略在日常活动中$~i'ADJL语言学习的指导。下面我以孩子们的日常活动为例。来探讨教师指导幼儿语言学习的误区及对策。
作者
沈群英
机构地区
浙江东阳市实验幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2013年第7期40-41,共2页
Early Childhood Education
关键词
幼儿语言
日常活动
学习指导
误区
语言学习
幼儿园教师
语言发展
教学活动
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育教学)
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