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中学函数内容及其教学 被引量:1

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摘要 函数是中学数学最重要的内容之一。不管是教材对函数知识的顺序安排,还是学生函数思想的形成,都体现出一个循序渐进、螺旋上升的特点。函数教学中,教师应强调不同阶段函数内容呈现方式的差异性,注意阶段性和连续性相结合。注重渗透函数思想,让学生的思维从“静止”走向“运动”,不断提升数学思维水平。
作者 王宽明
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2013年第5期54-56,共3页 Research and Review on Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1简冬梅.函数概念的演进与函数教学[J].四川师范大学学报(自然科学版),2004,27(3):313-315. 被引量:5
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  • 3曾永寿;何建文.函数与函数思想[J]中学理科,1997(07).

二级参考文献4

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  • 2弗赖登塔尔H 陈昌平 唐瑞芬编译.作为教育任务的数学[M].上海教育出版社,1995.44.
  • 3克莱茵M.古今数学思想[M].上海:上海科学技术出版社,2002..
  • 4格劳斯DA.数学教与学研究手册[M].上海:上海教育出版社,1999..

共引文献4

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

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