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走向生本 激扬生命
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摘要
要真正把生本教育融人思想品德课堂教学中,就要在各个教学环节中发挥学生的主体作用,分层教学,让每一个学生在学习过程中,提高阅读、理解,分析、解决问题的能力。
作者
杨贵娟
机构地区
河南省濮阳高新区实验学校
出处
《中学政治教学参考(中旬)》
2013年第7期63-63,共1页
关键词
生命
课堂教学
思想品德
主体作用
教学环节
分层教学
学习过程
学生
分类号
Q10 [生物学—普通生物学]
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中学政治教学参考(中旬)
2013年 第7期
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