摘要
培养医学生的创新能力是当前医学素质教育研究的重要课题。在医学教学中不断开拓学生的创新思维,训练学生的创新能力是培养创造型人才的核心问题,有利于学生将所学知识自觉应用于今后的医疗实践,成为兼具医、教、研能力的优秀医生。因此,在实验诊断学教与学的过程中亦应该善于应用创新思维,自觉应用创新思维,熟练应用创新思维,真正做到教学相长,教学相趣。
出处
《中国实验诊断学》
2013年第6期1172-1172,F0003,共2页
Chinese Journal of Laboratory Diagnosis