地方旅游资源融入高职旅游英语专业的思考——以武汉城市圈旅游资源为例

该文分析了高职旅游英语专业课程设置中存在的问题,在项目课程理论指导下,通过对地方旅游资源融入高职旅游英语专业的研究,以武汉城市圈旅游资源为例,探讨课程体系重构的问题,这种重构突出了学生主体,促进了学生对职业岗位的适应能力,也体现了我国职业教育课程改革的趋势和方向。