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论强化与惩罚的辩证关系 被引量:2

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摘要 "强化"与"惩罚"是学习理论中的重要概念,也是个体行为管理的有效手段,在教育实践中有着非常广泛的应用。表面上看,"强化"旨在加强行为,"惩罚"旨在降低行为出现的概率,两者存在明显的区别,似乎极易区分。但进一步研究往往会发现,两者存在复杂的辩证关系,从而使得无论是在研究领域还是在应用领域,都经常出现"强化"与"惩罚"概念的误用,甚而将强化与惩罚的概念相混淆。因此,正确理解"强化"与"惩罚"系列相关概念,厘清两者的辩证关系极为重要。在把握两者的辩证关系时,既要认识到强化与惩罚的对立,也要认识到其辩证统一,即正、负强化与正、负惩罚在一定条件下存在复杂的相互转化关系。
作者 华红艳
出处 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第6期71-75,共5页 Modern Primary and Secondary Education
基金 教育部人文社会科学研究青年基金(10YJCZH112)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1林崇德,杨治良,黄希庭.心理学大词典[K].上海:上海教育出版社,2003:138.
  • 2赵坤,陈辉.论在教育中强化和惩罚的使用[J].教育实践与研究(中学版)(B),2010(9):8-10. 被引量:8
  • 3[美]罗伯特·斯莱文.教育心理学--理论与实践[M].姚梅林,等,译.北京:人民邮电出版社,2004.

二级参考文献8

共引文献10

同被引文献9

引证文献2

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