摘要
高校开展校本培训需要准确把握校本培训的内涵与外延、宗旨与任务、路径与方法,坚持以服务学校发展建设需要为"本",扎根学校现实土壤;以促进教师专业发展为"本",贴近教师专业实践;以提高履行职责能力为"本",确立具体适切的培训目标;以坚持实践性训练为"本",采取科学有效的方法途径;以发挥教师自觉能动性为"本",积极启动内在动力。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2013年第3期139-142,共4页
Higher Education Exploration
基金
吉林省教育科学"十二五"规划课题"民办高校校本培训的体系构建与实践研究"(项目编号ZZ1146)的阶段研究成果
