“四情合一”的情感观在高校钢琴教学中的培养

情感是音乐的灵魂,钢琴更是以丰富的情感表现力著称。然而在当前的高校钢琴教学中,情感的培养和体验都没有得到突出,致使学生钢琴演奏情感表现力的缺失。文章结合教学实践,提出了"四情合一"的情感观,分别对应高校钢琴教学和表演的四个环节,探索如何使学生的音乐和情感表现力得到提升。