浅谈化学教学中的洗课策略——以苏教版化学1“卤代烃”的教学设计为例

在公开课、优质课、探究课乃至常态课中经常出现教学目标完不成、重难点不突出、教学语言不精练等现象。旨在通过“洗课”为课堂教学“瘦身”，把课堂还给学生，让学生去讨论、去思考、去感悟化学的精髓，使学生真正成为高效课堂的受益者。