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教学反思浅谈——以《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课为例

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摘要 教学反思被看作是教师职业发展的决定因素。本文以《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课为例,围绕教学设计过程中的亮点、不足以及教学反思,对如何打造高效课堂,提升教师教学水平进行了阐述。
作者 唐波
机构地区 延边第二中学
出处 《延边教育学院学报》 2013年第3期129-130,共2页 Journal of Yanbian Education College
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