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教学反思浅谈——以《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课为例
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摘要
教学反思被看作是教师职业发展的决定因素。本文以《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课为例,围绕教学设计过程中的亮点、不足以及教学反思,对如何打造高效课堂,提升教师教学水平进行了阐述。
作者
唐波
机构地区
延边第二中学
出处
《延边教育学院学报》
2013年第3期129-130,共2页
Journal of Yanbian Education College
关键词
高中政治
教学反思
高效课堂
教学水平
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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