建构简约实效的品德常态课

1．创设问题情境，拨动情感心弦 教师要凭借各种教学手段，根据教学目标和学生存在的问题，通过具体、有趣的发散性问题创设真实有效的问题情境，营造出积极主动、积极探究的过程，让学生在真实或模拟问题情境中，学会选择和判断；让学生在道德冲突中探寻和建构；让学生对善恶作出自己的评价，形成自己的观念，践行正确的道德准则。