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音形对应记单词——谈语音教学与记忆单词的有效衔接

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摘要 英语语音教学为英语入门阶段的第一课,然而现行初中教材中涉及语音教学的内容编排不合理以及教师对语音教学不够重视,造成学生弄不清语音与单词之间的密切关系,使得语音教学与单词教学严重脱节。.笔者针对这一现象,根据学生的需要,选择和调整英语语音的教学策略,对语音教学与单词记忆的关系进行研究与实践,使得语音教学充分为单词记忆服务。
作者 蔡金云
出处 《教师》 2013年第18期78-78,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2马承;刘法水.英语入门教程:字母、音素、音标三位一体教学法[M]北京:科学普及出版社,1997.
  • 3张思中.英语语音集中入门训练[M]上海:上海交通大学出版社,1992.

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