初高中教师信息化教学应用浅谈

本文采用问卷调查、随堂听课、个别访谈等方式，以河南省某市5所初高中学校39名教师为研究对象，采取案例形式深入了解当前中学教师信息化教学的应用情况，初步得出了当前中学教师信息化教学应用水平整体不高、参差不齐、急需提高的基本结论，最后提出了提高初高中教师信息化教学应用的对策措施。本文研究具有一定的理论参考和实际应用价值。