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培养高中生英语听说能力的教学探讨被引量：1

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摘要一、目前英语教学的概况目前的英语教学多以应付考试为前提，多注重于书面表达、记语法、做练习，课堂上也以教师讲课文为主，学生被动接受，而忽略了英语作为一门应用交际的语言的实际的表达思想与传递信息的作用，在这样的学习方法下，我们经常会遇到一些学生语法很不错，

作者张秋菊

机构地区陆丰市河图中学

出处《师道（教研）》 2013年第4期69-70,共2页

关键词英语听说能力教学探讨高中生培养英语教学书面表达被动接受传递信息

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2013年第4期

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