高中英语课堂写作教学实效性初探

在教学中或在英语考试阅卷中我们常常发现：学生的审题能力差．偏离主题现象严重；文章词语贫乏，句子意识差；表达不得体，结构单一；缺少连贯性，篇章意识差等等。这反映了学生的写作能力相对于听说读能力滞后，而且已成了英语教学的老大难问题，也成了英语教学的瓶颈。