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高中美术生美术专业课教法与学法的协调探究
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摘要
笔者对高中美术生美术专业课教法与学法的协调进行探究和总结,并阐述了美术生美术专业课的教法和学法的关系以及协调的原则和方法。
作者
刘进
机构地区
江苏徐州市第
出处
《美术教育研究》
2013年第12期94-95,共2页
Art Education Research
关键词
美术专业课
协调
创造能力
审美素质
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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