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信息技术与物理学科整合教学有效性策略研究:案例分析
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摘要
信息技术具有的网络化、多媒体化、智能化、动态化、共享化、虚拟化等特征。信息技术与物理学科整合,特别是与物理实验教学整合能有效提高教育教学效率。有利于教师课堂实验教学,有利于师生课堂及课后交流互动,有利于学生课堂学习,有利于学生课后自主学习。
作者
王小鑫
机构地区
福州教育学院附属第二中学
出处
《科技信息》
2013年第17期328-328,370,共2页
Science & Technology Information
关键词
信息技术
物理学科
整合
有效性
课例
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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