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让农村语文课堂焕发精彩

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摘要综观农村小学语文教学的现状,还是不得不承认城乡语文教学的差异,一提起城乡差异,很多教师的理由就是农村的教学条件差、家长不配合老师等诸多的客观因素,不可否认这些客观因素确实对农村教育的发展形成了阻碍,但是走近农村语文教学的课堂,

作者杨小俊

机构地区江苏南通市如东县河口镇景安小学

出处《学子（理论版）》 2013年第6期48-48,共1页

关键词农村教育语文课堂小学语文教学城乡差异客观因素教学条件教师老师

分类号 G725 [文化科学—成人教育学]

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学子（理论版）

2013年第6期

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