小学数学教学中的“巧招”

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摘要数学是对于客观现象抽象概括而形成的一门研究数量关系和空间形式的学科,具有高度的抽象性和缜密的逻辑性。这令学生们学起来特别费脑,教师们教起来也并不轻松。但通过多年的数学教学,在长期与学生的互动探究中,我却发现有些＂巧招＂可令学生不再觉得学习数学是那么难而枯燥的,倒是轻松而有趣的一件事。将这些巧招用得恰当,

作者余金生

机构地区江西余干县古埠镇中心小学

出处《学子（理论版）》 2013年第6期53-53,共1页

关键词小学数学教学空间形式数量关系抽象概括互动探究学习数学逻辑性抽象性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2013年第6期

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