增强课堂吸引力提升学生学习效率

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摘要我们常用各种话语激励学生要专心听讲,却往往效果不佳。我们是否可以反问自己：＂我讲的课有吸引力吗？能吸引住学生的注意力吗？＂其实,笔者倒觉得古语应该给我们教师一点启示：＂两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书＂,它正体现了课堂上极强的吸引力。科学课堂对学生是否有吸引力是课堂教学能否提升学生科学素养的前提,

作者王杰

机构地区江苏扬州市花园小学

出处《学子（理论版）》 2013年第6期59-59,共1页

关键词课堂吸引力激励学生学习效率科学素养课堂教学科学课堂注意力听讲

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

2013年第6期

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