新课改下如何提高化学课堂教学效率

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摘要一、深入发掘化学教材,凸显学生主体性地位在进行化学课堂教学的过程中,采取有效的策略让学生充分做好课堂讨论,是有效提升化学教学质量的有效途径。在教师指导下开展课堂讨论,并且指导学生之间围绕问题进行探讨是充分解决问题的有效方法,该方法能够充分考虑到学生的经验、知识,采用独立思考的方式来获取新知。所以,

作者平忠霞

机构地区贵州省三都民族师范学校

出处《学子（理论版）》 2013年第6期108-108,共1页

关键词化学教材课堂教学效率学生主体性课改化学课堂教学化学教学质量课堂讨论教师指导

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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