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英语教学“三不宜”评析

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摘要初中英语是继小学英语和衔接高中英语的基础阶段,无论是英语教师还是学生,在此阶段最容易出现学生不适用、教师无所适从的＂水土不服＂的情况。因此,作为教师和学生都需要进行相应调整,才能更好适应英语教学目标的实现,从而达到良好的教学效果。在教学实践中,

作者孙宪义

机构地区郑州市第七十一中学

出处《学子（理论版）》 2013年第6期109-109,共1页

关键词英语教学英语教师基础阶段高中英语小学英语初中英语无所适从教学效果

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2013年第6期

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