期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校导师制与项目教学模式的融合研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职院校人才培养目标和教学改革要求必须建立符合市场需求的教学模式,通过分析导师制和项目教学的含义及基本特点,探索构建基于导师制与项目教学模式融合下的一种全新的教学模式,阐述新模式融合的必要性和新模式下导师应具备的素质要求以及高职院校班导师职业能力提升基本方法。
作者
童宗安
机构地区
安徽省滁州职业技术学院
出处
《商情》
2013年第19期223-224,共2页
基金
安徽省教育厅2012年度省级"质量工程"教学研究项目《导师制与项目教学在培养高职类应用型人才方面的融合应用研究》阶段性成果
关键词
高职院校
导师制
项目教学
融合
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
72
同被引文献
11
引证文献
4
二级引证文献
12
参考文献
3
1
郑元英.
实施“问题教学” 构建高效课堂——浅谈“问题式教学法”[J]
.新课程(教育学术),2010,0(6):39-39.
被引量:3
2
于晶莉.
问题式教学法的运用[J]
.中国培训,2000(2):58-58.
被引量:8
3
李雁飞.
“任务驱动”法在计算机基础教学中的应用[J]
.长治学院学报,2008,25(5):70-72.
被引量:66
二级参考文献
3
1
何克抗.
建构主义──革新传统教学的理论基础(上)[J]
.电化教育研究,1997,18(3):3-9.
被引量:2243
2
李翠白,李芒.
基于计算机的“教学设计”任务驱动式学习方法[J]
.中国电化教育,2001(12):9-13.
被引量:68
3
姜振安.
“任务驱动”教学法与学生实践能力培养[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2003,18(7):48-48.
被引量:290
共引文献
72
1
马洪慈.
基于课堂实效的中职计算机教学初探[J]
.读与写(教育教学刊),2020,17(2):245-245.
2
于飞,杨万军.
高等院校《计算机文化基础》教学现状及教学方法的思考[J]
.硅谷,2009,2(15).
被引量:1
3
马世骏,李阳倩.
《大学计算机应用基础》情景式教学改革的讨论[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2012,14(2):43-44.
被引量:3
4
向波.
基于《大学计算机基础》的实验教学改革探讨[J]
.大家,2010(17):227-227.
被引量:1
5
冯海霞.
培养学生英语学习兴趣的几点尝试[J]
.中国教育技术装备,2008(6):38-38.
6
全小明,林雪梅,余霞娟.
问题式健康教育法在胃癌根治术患者中的应用[J]
.护理学报,2008,15(5):91-92.
被引量:6
7
曾喜良.
关于高校计算机基础教学模式的改革——“问题”引导“案例”式教学[J]
.中国教育技术装备,2008(10):30-31.
8
黄晓巧,张铃丽.
网页设计技术课程教学探讨[J]
.福建电脑,2009,25(11):205-205.
9
杨斌,王玫,陈于全.
大学英语教学中问题式教学法的探索[J]
.文学与艺术,2010(2):212-212.
被引量:3
10
朱颖波.
计算机辅助教学课件设计方法浅析[J]
.中国电子商务,2010(4):150-150.
同被引文献
11
1
曾玉章,唐高华.
职业教育项目教学的理论依据与实践价值[J]
.教育与职业,2010(2):80-82.
被引量:71
2
关晶.
西方学徒制的历史演变及思考[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2010,28(1):81-90.
被引量:129
3
梁幸平.
建立高职院校集团化办学体制机制的思考[J]
.职教论坛,2011,27(4):25-27.
被引量:16
4
王振洪,成军.
现代学徒制:高技能人才培养新范式[J]
.中国高教研究,2012(8):93-96.
被引量:334
5
王辉,王卓然.
牛津大学导师制发展探究及启示[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(9):23-25.
被引量:51
6
杨黎明.
关于现代学徒制(一)——什么是现代学徒制[J]
.职教论坛,2013,29(6):1-1.
被引量:98
7
谢俊华.
高职院校现代学徒制人才培养模式探讨[J]
.职教论坛,2013,29(16):24-26.
被引量:371
8
柯艺灿.
高职院校实行导师制的若干思考[J]
.常州信息职业技术学院学报,2013,12(6):10-12.
被引量:10
9
卫爱国,胡文明,吴发红.
“卓越计划”导师制的探索[J]
.中国成人教育,2013(23):125-127.
被引量:2
10
王稼伟.
试论现代学徒制及其学校实践模型构建[J]
.湖南社会科学,2014(A01):219-220.
被引量:17
引证文献
4
1
戴四新.
高职院校导师制的实证研究[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2015,20(1):26-29.
2
陈学军.
职业院校项目教学融入导师制和现代学徒制的实践思考[J]
.阜阳职业技术学院学报,2015,26(1):28-30.
被引量:8
3
陈俊伟.
高职院校学业导师制与真实项目驱动教学模式的融合探究——以重庆电子工程职业学院软件学院为例[J]
.西部素质教育,2015,1(5):50-50.
被引量:1
4
王明山,韩春叶.
基于现代学徒制下高职学校顶岗实习的安排与策划[J]
.现代农业,2016(6):109-110.
被引量:3
二级引证文献
12
1
符气叶,廖中文.
《中国制造2025》背景下现代学徒制的探索与实践[J]
.职业技术,2022,21(12):42-49.
被引量:2
2
何彦虎.
现代学徒制视域下企业生产实际型教学案例的教学实践——以可编程控制器应用与实践课程为例[J]
.职业教育(下旬刊),2015,0(10):46-49.
被引量:7
3
黄阵仙.
项目教学法在旅游英语教学中的应用研究[J]
.成都航空职业技术学院学报,2016,32(1):59-60.
被引量:2
4
王凤鸣,敖卫东.
导师小班教学模式下新师徒制在顶岗实习中的教学研究[J]
.职业技术,2018,17(3):31-33.
被引量:2
5
毕静波.
浅谈长春“一汽——大众”实行的“现代学徒制”[J]
.才智,2017,0(19):41-41.
6
李霞.
项目教学法在旅游英语教学中的适用性研究[J]
.才智,2017,0(22):146-146.
7
陈学军.
区域合作中工学结合“师培”模式的探讨[J]
.滁州职业技术学院学报,2018,17(1):13-15.
8
邵政胜.
以工匠精神为内涵的现代学徒制研究[J]
.辽宁高职学报,2018,20(11):67-70.
被引量:5
9
文柳.
项目教学法在旅游英语教学中的应用[J]
.成长,2019,0(12):162-162.
10
余愿.
现代学徒制下“PLC控制系统的构建与维护”课程教学改革与实施[J]
.湖北广播电视大学学报,2020,40(5):27-31.
被引量:2
1
周兰.
大学生心理健康教育与生命教育融合研究[J]
.企业导报,2015(19):98-98.
被引量:1
2
肖飞.
学校社会工作介入大学生道德品质培养研究[J]
.现代商贸工业,2016,37(6):147-148.
3
刘燕.
谈初中数学教育中的研究性学习[J]
.中国校外教育(中旬),2014,0(11):78-78.
被引量:5
4
郭勇.
“互联网+”背景下大学生思想引领的深度融合研究[J]
.祖国,2017,0(3):138-139.
被引量:1
5
刘佳.
高校思想政治教育与大学生心理健康教育融合研究[J]
.北方文学(下),2014,0(10):228-228.
6
王东升.
教育生态学视域下移动技术与教学融合研究[J]
.山东农业工程学院学报,2015,32(8):17-18.
7
陈兴华.
初中历史教学与电子白板的融合研究[J]
.成才之路,2016,0(12):35-35.
8
王俊杰.
高中生物教学中启发式教学模式刍议[J]
.科技创新导报,2013,10(31):121-121.
9
唐开福.
学校场域中流动儿童的社会融合研究:基于民族志的方法[J]
.基础教育,2012,9(4):91-95.
被引量:4
10
李文生.
浅析现代教育技术与课程实施有效融合的必要性[J]
.中国科教创新导刊,2009(29):170-170.
商情
2013年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部