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高职生对职业认同的认知现状与对策分析
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摘要
笔者以克拉玛依职业技术学院为调查点,通过对200名高职学生进行的职业认同状态的调查和个案访谈,分析了目前高职生职业认同现状以及形成这样状态的原因,提出了高职院校提高高职生职业认同感的措施。
作者
林琼
机构地区
克拉玛依职业技术学院
出处
《人力资源管理》
2013年第7期189-190,共2页
Human Resource Management
关键词
高职生
职业认同
现状对策
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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