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大班分享阅读区环境创设被引量：1

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摘要一、创设分享阅读区的目的幼儿阅读兴趣、习惯、能力培养是分享阅读教育的三大内容，仅靠有限的课堂教学是远远不够的。必须日积月累．让分享阅读教育融入幼儿园的一日活动及环境中。并通过多元有效的教育方式，激发幼儿阅读兴趣．培养幼儿的阅读习惯．提升幼儿的阅读能力．

作者李霞

机构地区石河子市实验幼儿园

出处《学周刊（下旬）》 2013年第8期90-90,共1页 Learning Weekly

关键词环境创设分享阅读大班阅读兴趣阅读教育能力培养幼儿园课堂教学

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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学周刊（下旬）

2013年第8期

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