探究性阅读教学的几点思考

语文新课程标准提出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力．提倡多角度、有创意的阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。”那么．什么是语文课的探究性阅读呢？不同的教师会有不同的理解．笔者在这里结合小学语文第六册《找骆驼》一课的教学有如下几点思考。