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理性·理念·理路——彭玉华老师成长故事解读
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摘要
我曾经在多篇文章中呼吁语文教学要回归理性,而语文教学的理性源自语文老师的理性。研读彭玉华老师的材料,让我强烈感受到理性的力量。可以说理性精神的引领,语文理念的确立,教学理路的探寻是彭老师专业成长、发展的三要素。
作者
严华银
机构地区
江苏省教师培训中心
出处
《中学语文教学》
北大核心
2013年第7期74-74,共1页
Language Teaching in Middle school
关键词
理性精神
语文老师
成长故事
解读
语文教学
专业成长
文章
研读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
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