田径普修课术科考核的改革实践

针对在高师体育专业田径普修课的教学中，由于传统的技评和达标考核并存，导致学生不重视教师的组织专利法和技术的学习与掌握，而是单纯追求运动成绩的现象，论证了取消传统的达标考核，以建立技评起评标准，将达标因素溶于技评之中的考核改革方案的可行性，介绍了此方案的具体内容及配套制度。