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体育教师非认知因素的现状及其发展对策
被引量：
2
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摘要
通过复旦大学的学生对体育教师教学类型的需求以及体育教师的教学类型现状的调查 。
作者
谢卫龙
机构地区
复旦大学
出处
《体育学刊》
2000年第1期95-96,共2页
Journal of Physical Education
关键词
非认知因素
教学类型
教学发展
高校
分类号
G807.41 [文化科学—体育训练]
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