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激发内需生长经验丰盈体验——《复式折线统计图》教学片段与反思

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摘要 “数据分析观念”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出的数学核心概念之一，其目标的达成与具体课程内容的实施有着密不可分的联系。

作者张苾菁

机构地区苏州市敬文实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第6期66-69,共4页 Research and Review on Education

关键词教学片段统计图数学课程标准内需激发经验生长反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2013年第6期

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