期刊文献+

高师学生如何进行中学数学教材研究

下载PDF
导出
摘要 高师数学系学生学过高等数学知识,但作为教师来研究中学数学教材却是陌生的。高师学生应着重从深入钻研课程标准、关注对于同一教学内容不同版本教材的编排、从数学的角度突破知识难点等几方面对中学数学教材进行研究。
作者 王文静
出处 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2013年第3期158-160,共3页 Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
基金 全国教育科学规划课题:<启发式数学教学的策略研究与实践探索>(FFB108017) 山西省高等学校教学改革项目:<<数学的文化价值>课程设计与实践研究>(J2012083)
  • 相关文献

参考文献2

共引文献20

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部