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高职学生英语阅读能力研究

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摘要 教师在英语阅读教学中应注意精读与泛读相结合,调动学生各种认知机制,使学生养成良好的阅读习惯,掌握阅读技能,从而提高英语阅读能力。
作者 何进水
机构地区 浙江东方职业技术学院
出处 《中国冶金教育》 2013年第3期77-79,共3页 China Metallurgical Education
关键词 高职英语 阅读教学 阅读能力
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献5

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中国冶金教育
2013年 第3期

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