摘要
以师资队伍建设为出发点、以课堂教学为立足点、以名师团队建设为切入点、以课程专家行业专家联办企业为支撑点、以一线工作法为着力点,抓教学规范管理、抓"五课"教研校本管理、抓"两课"评比活动。
出处
《职教通讯》
2013年第11期29-30,共2页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究立项课题"基于反思理念下
提升不同专业类别专业技能课程教师专业发展能力的实践研究"(项目编号:2013206)
